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_浙江数起青少年意外死亡事故敲响自救教育警钟

2017-11-19 06:49

2月25日,浙江天台县举行新闻发布会正式通报确认该县5名集体失踪的儿童系意外溺水死亡。这5个孩子分别叫蔡松涛、蔡康妮、蔡亚妮、蔡丹妮和蔡彬斌,最大的13岁,最小的7岁,是天台县三合镇下路王村蔡修明的3个女儿、1个儿子和三弟蔡修通家的儿子。

今年2月18日(正月初五)下午两点左右,5个孩子结伴出门玩耍,之后集体失踪。自这5个孩子失踪的那天起,他们的命运就一直牵动着人们的心。浙江省委书记赵洪祝,省委副书记、省长吕祖善,省委常委、公安厅厅长王辉忠,省委常委、宣传部长茅临生等先后作出批示,省委副书记夏宝龙打电话过问此事,要求天台县尽一切力量寻找走失孩子的下落。

除了家长及家中的亲朋好友,天台警方也组织民警和群众大规模地开展调查,全面排摸周边的可疑对象、可疑车辆。为了征集更有价值的线索,警方还通过网络、媒体等方式广泛发布悬赏通告,悬赏5万元征集有价值线索。

然而,在人们的祈祷声中,2月22日下午4点多,警方在下路王村附近的养鱼场蓄水池里找到5名失踪孩子的尸体。

5名儿童意外溺水死亡

在新闻发布会上,天台县公安局政委王燮蛟说,经过省、市、县三级公安机关的调查访问、现场勘验、尸体检验和实验室检验,警方作出以下结论:

第一,5名死者落水点,集中位于发现尸体的蓄水池西北角坡面上,落水过程有自救、互救动作。依据为:蓄水池水深2.4米,整个蓄水池坡面用土工膜(橡塑材料)覆盖,表面光滑,人体在膜面上易滑落水中,并且落水后不易爬上。现场勘验发现蓄水池的西北角,在宽2.4米的坡面(坡度28.3)土工膜上,有自上而下多处擦划痕,以及手指、手掌、鞋印等痕迹,其形态特征,符合下滑、攀爬、救援等动作留下的痕迹。

第二,5名死者死亡时间应在失踪当天下午2~3时左右。依据为:死者胃内食物与失踪当天中午进餐情况一致,消化程度为餐后2~3小时,死者携带钟表(电子表)的停止时间(14:37)和尸体浸泡程度相印证。

第三,5名死者均系溺水死亡,未发现溺水过程有外来因素。依据:根据尸体检验所见,5名死者肺部水气肿明显,胃内有大量液体,肺组织中检出硅藻,符合溺水死亡的征象,检验中未发现机械性损伤、扼颈及其他外来侵害留下的痕迹,实验室未检出安眠镇静类药物及常见毒物。

第四,调查访问未发现他杀线索和证据。依据:公安机关围绕死者及亲属进行了关系排摸、矛盾排摸、现场访问、线索悬赏、疑点查证等几方面工作,均未发现他杀的线索和证据。

“综上所述,5名儿童系意外溺水死亡。”王燮蛟说。

据了解,5人中除蔡修明的二女儿蔡亚妮在天台县三合中学读初一外,其他4个孩子均随父母在甘肃上学,寒假开始后,几个孩子一起回老家过年。

如今,蔡家已接受了孩子意外死亡的结论。

悲剧为何屡屡发生

悲剧的发生给原本欢欢喜喜过春节的蔡家留下了永久的伤痛,面对如花般生命的意外凋零,人们也不免痛惜。

就在蔡家5个孩子从蓄水池中被捞起的同一天,天台县平桥镇蔡村也发生同样的悲剧——该村两名蔡姓女孩也不幸溺水死亡。而在浙江湖州练市镇,2月21日凌晨,前往参加婚礼、住在新人家的5名青年,被一场火灾夺去生命。

人们难免会问:为什么这样的悲剧一再发生?学校、社会和家庭又该如何对青少年进行安全自救教育?

据警方勘查,天台5名孩子的落水现场有着相互救援痕迹。台州市刑事技术科研所所长金先顺告诉记者:“现场勘察表明,溺水儿童存在自救过程,小孩子间有一个相互救援的过程。”

同样,消防部门对湖州练市镇火灾现场勘察后,发现着火面积并不大,几名死者在火险发生后也曾有自保的行为,包括转移到另一个房间。但最终,悲剧还是发生了。

一名消防指挥官十分遗憾地说,练市这场火灾中失去生命的5名青年如果避险得当,就能避免悲剧发生。“如果他们采取关门挡火(烟)、开窗透气等措施,也许就不会窒息身亡。”而在这次火灾中,还有3名跳楼受伤者,其中两人从二楼窗台纵身跳下受伤。消防专家说,如果火灾发生时能够攀住窗沿,直体向下,从二楼到平地也就两米左右,受伤决不至于会如此严重。

去年年底,浙江萧山新塘街道一起过火只有两平方米的楼道火灾中,3名租住者因慌不择路从4楼跳下,失去了生命。

培养自救意识和能力至关重要

目前,我国教育事业发展迅速,但对青少年的安全自救教育却仍处在一个相对较低的水平。兼任某校政教处主任和保卫科科长的孙明,对学生的安全教育特别重视,这其中,就包括自护自救教育。“太缺乏”3个字是他对目前学生们自护自救知识掌握情况的形容。

记者采访了一所小学的学生,发现大部分孩子面对火灾等突发灾难时,不知如何有效应对。“我们应当教给孩子一些必要的安全防范知识,培养孩子的自救意识和能力,这是孩子成长道路上至关重要的一课。”

“自我保护能力应当是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。”孙明说,为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,老师和家长应该从孩子幼年时就加强对他们的自我保护教育,培养和提高孩子的自我保护能力。

生活中,处处隐藏着诸多不安全因素。在家或出行,孩子都可能会遇到水、火、电、煤气及交通事故的威胁。“学校应当把自救教育纳入孩子的素质教育中,多教他们一些自救技能,增强他们的自救能力,让孩子平安快乐成长。”孙明说。

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发布时间:2017-11-19 06:49

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